Binnen AVAG gebruiken we een aantal verschillende toetsvormen, een zogenaamde methodenmix. Hieronder staan de verschillende toetsvormen beschreven.
Portfolio alleen curriculum 2024
Schriftelijk product waarin de student diens ontwikkeling op het gebied van de leeruitkomsten samenwerken en beroepsbeoefenaar aantoont. Gedurende het eerste studiejaar wordt het product steeds aangevuld en krijgt de student feedback op tussenproducten.
Schriftelijke kennistoetsen (SKT)
De theorie die aan bod geweest is in een bepaalde module wordt getoetst in de schriftelijke kennistoets. Deze toets bestaat uit minimaal 40 multiple choice vragen.
Landelijke voortgangstoets (LVGT)
De voortgangstoets wordt door het specifieke doel en karakter als aparte schriftelijke kennistoets genoemd. Hierin wordt de kennis van de student getoetst op eindniveau van de opleiding. Dit is een landelijke toets van de gezamenlijke opleidingen verloskunde. Deze wordt vier maal per studiejaar afgenomen, waarbij de student een bepaald percentage vragen goed moet beantwoorden om de norm voor een bepaald studiejaar te behalen.
Mondelinge presentatie (MP)
Een mondelinge presentatie is een toetsvorm waarin inhoudelijk kunnen presenteren, redeneren en hierover met elkaar discussiëren en communiceren aan bod komt.
Schriftelijk Product (SP)
Schriftelijke producten zijn toetsen in de vorm van een projectverslag, een kwaliteitsplan of verbeterplan. De schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid op het niveau van begrip, inzicht, toepassing, analyse en soms synthese wordt beoordeeld.
Korte Praktijkbeoordelingen (KPB)
De KPB is een competentietoets waarbij kennis, vaardigheden en professioneel gedrag geïntegreerd in een beroepsauthentieke situatie getoetst worden. De KPB wordt gebruikt tijdens de stage, waar de stagebegeleider kwalificerende eind- en deeltaken beoordeelt in de vorm van korte praktijkbeoordelingen. De student moet per stage een vast aantal verschillende beroepssituaties laten beoordelen. Voor de beoordeling van specifieke (gespreks)vaardigheden in de context van een praktijksituatie die weinig voorkomen in de praktijk, worden gesimuleerde beroepssituaties gebruikt.
Vaardigheden toets (VHT)
De vaardigheidstoets is een toetsing van medisch technische vaardigheden, waarbij de student met behulp van een fantoom kan demonstreren een bepaalde vaardigheid te beheersen.
Tijdens de vaardigheidstoetsen worden in eerste instantie de medisch technische vaardigheden, die risicovol zijn voor de cliënt en/of weinig voorkomen in de praktijk getoetst. Deze moeten voldoende zijn alvorens deze vaardigheid door de student tijdens de stage uitgevoerd mag worden. Verderop in de opleiding worden de VHT uitgebreid tot een beroepssituatie, ook wel stationsexamen genoemd. Waarbij naast de medisch technische vaardigheden ook de toepassing van kennis, klinisch redeneren en communicatieve vaardigheden beoordeeld worden. Bij deze toetsvorm worden beoordelingsformulieren gebruikt om vaardigheden aan te leren en te toetsen.
Wettelijke verrichtingen
Om de opleiding af te ronden moet de student minimaal de wettelijke in de AMvB vastgestelde verloskundige verrichtingen behalen. Deze verrichtingen worden tijdens de stage afgetekend.
Stage activiteiten
De student moet een aantal activiteiten in de praktijk uitvoeren met de bedoeling om het leren op de werkplek te stimuleren en focus aan te brengen. Stage-activiteiten worden ingezet om bepaalde deeltaken te kunnen behalen en om er voor te zorgen dat studenten voldoen aan de ervaringseisen zoals beschreven in Bijlage V van de richtlijn 2005/36/EG.
Deze activiteiten worden tijdens de stageperiode uitgevoerd en bepaalde onderdelen worden ook tijdens de stage afgetekend.
Scenariotoets/POET
Scenario-toetsing richt zich op de vaardigheden in acuut handelen bij problemen in gesimuleerde casus. Ook het onderdeel Pre-hospital Obstetric and Emergency Training (POET) wordt getoetst m.b.v. scenariotoetsing.
Minor
Dit betreft externe toetsing van onderwijsonderdelen die de student volgt aan een universiteit.
Honours
Het honourstraject rondt de student met zowel binnenschoolse toetsen als toetsen van externe instellingen (universiteiten) af.
Script Concordance Test (SCT) alleen curriculum 2014
Het klinisch redeneren dat in module 14 en 15 is geoefend wordt middels deze toets met een gesloten vraagvorm getoetst.
Persoonlijk Ontwikkelplan (PPO) en Plan Verloskundige ontwikkeling (PVO) alleen curriculum 2014
Het plan persoonlijke ontwikkeling of het plan verloskundige ontwikkeling is een schriftelijk product, en is een specifieke toetsvorm die hoort bij de leerlijn professionaliseren. Door het bijhouden van het PPO/PVO leert de student haar eigen studievoortgang en professionele ontwikkeling te monitoren en te koppelen aan een plan voor de toekomst. De student laat daarmee tevens zien dat zij professioneel kan reflecteren en cyclisch kan leren. Op basis van de studieresultaten van de afgelopen periode wordt een plan van aanpak voor de volgende periode beschreven door de student. Na die periode evalueert ze dat en stelt een nieuw plan op voor de daarop volgende periode.
Gedrag Assessment alleen curriculum 2014
De toetsing van professioneel gedrag vindt zowel binnenschools,in de werkgroepen (PG Werkgroep) als tijdens de stage (PG stage) plaats. Voor de toets professioneel gedrag krijgt de student eerst formatieve feedback van docenten, medestudenten en stagebegeleiders op de vier onderdelen van professioneel gedrag (inzet, integriteit, interactie en introspectie). Vervolgens volgt een summatieve beoordeling.
Journal club toets (JC) alleen curriculum 2014
De Journal Club toets is een schriftelijke toets, waarbij de kennis over methoden en technieken van wetenschappelijk onderzoek en de implicaties ervan voor de praktijk wordt getoetst. De journal Club toets richt zich voornamelijk op begrip- en toepassingsniveau. De studenten ontvangen twee (werk)dagen voorafgaand aan de toets een wetenschappelijk artikel op Moodle. Zij kunnen deze vooraf in zelfstudietijd bestuderen.
print deze pagina
Is de informatie duidelijk?
(9 votes, average: 2,56 out of 5)
Laden...